こんにちは、なまはげおじさんです。
君津のさくら塾のブログへようこそ。
今日は中学生向けのお話をリライト。
それは勉強？作業？
テストシーズンです。
出題範囲表が配られたところもあれば、まだですよというところもありますが、それぞれすでにテスト勉強を始めているはず。
授業ノートの読み直し、
ワークで問題演習、
教科書で基礎知識の再確認、
……ほかにもいろいろなやり方がありますが、自分なりの計画に沿ってコツコツ頑張れているなら、それは立派なテスト勉強。
基礎学力がじわじわ上がっていくでしょう。
しかし、〆切に追われるようになったら、それはもう勉強ではなく「作業」です。ワークなどの提出物でありがちですね。
ヤバイ間に合わない
早く終わらせなきゃ
なんてことを意識し始めたら、「作業」なんですよ。
省エネモード
脳というのは不思議なもので、ほんの少しでも「作業」と感じると、勝手に省エネモードに切り替わってその動きをにぶらせてしまうんです。
脳をフル回転させ続けると多大なエネルギーが必要になるから、なんでしょうね。
棋士のみなさんは、食事だけでなく、おやつまでガッツリとりますもんね
勉強以外のことを例にします。
掃除の時間のぞうきんがけ。
ぞうきんで床を拭いているときに、脳をフル回転させます？
床のタイルは一辺50cmの正方形
１列に20枚のタイルが８列
このぞうきんは 20×30cm
……なんて、数学の例題みたいなこと考えながら拭いてる人、います？
いません
ぞうきんがけのときに考えていることは、
趣味について、
悩んでいること、
放課後の部活のこと、
……なんてことを、ぼんやりと 思い浮かべている くらいでしょ。
まあ使ってないわけですよ、頭。
人は、「作業」をするときに、脳が省エネモードになるんです。
省エネモードはダメ
勉強の話に戻ります。
あなたが机に向かっているときに、脳が省エネモードに切り替わると、
ひらめきが降りてこなくなるし、
新たな発見もなくなるし、
「だんだん楽しくなってくる」「超集中モードに入る」「気づいたら時間がとんでいた」なんていう愉快な経験もできなくなってしまいます。
勉強を「作業」にしてはアカンのです。
脳を省エネモードにしちゃダメ。
脳を動かせ
そして、これは大事なことなのですが、脳を使わない勉強って、きわめて「質」の悪い勉強になってしまうんです。
効率の悪い勉強になる、
そう表現してもいいかな。
例えば、計算問題。
受験生なら、早起きして登校前に計算問題のトレーニングをするのが日課になっている、なんて人もいると思います。
でもね、何にも考えずに淡々と計算するだけなら、得られるものはちっちゃな自己満足感だけ。
断言します、
それでは計算力は上がりませんし、テストのたびに悔しいミスが出続けるでしょう。
計算問題であっても、脳を使わなきゃダメなんですよ。
負の数が奇数個あるから……
両辺の係数をよく見ると……
分母に √ が残っているので……
など、今まで身につけてきたチェックポイントを、頭の中ですばやく確認しながら解くんです。
昔失敗した自分が、今の自分にアドバイスしてる感覚。
これが計算問題で脳を使うということであり、「質」の高い勉強です。
ぼんやりとシャーペンを走らせているだけじゃダメ、結果につながらない。
英単語や漢字の暗記でも同じだよ、作業的にやっていてはなかなか身につかない
勉強を「作業」にするな
ここまでをまとめると、
勉強が「作業」になる
↓
脳が省エネモードに
↓
「質」の高くない勉強に
↓
労力のわりに結果が出ない
……というパターンをやめよう、ということ。
自分なりに頑張ったのにまるで結果が出ないなんて、イヤじゃないですか。
どうせ勉強がんばるなら、少しはニッコリしたいじゃないですか。
でしょ？
特に、提出物の〆切に追われるような勉強はしちゃダメですよ。
〆切に追われないためには、
〆切日を確認
↓
その日までの予定を確認
↓
自学に何時間使えそうか確認
↓
おおまかな計画を立てる
この流れが大事ですぞ。
くれぐれも、〆切に追われて、何とか終わらせればいいやという「作業」にならないようにね！
以上、勉強を「作業」にしないでね、というお話でした。
それでは今日はこのあたりで失礼します。どうぞ健やかな一日をお過ごしください。
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