【2026/03】保護者のみなさまからのメッセージ

　
　
　
なまはげおじさんです、こんにちは。
君津のさくら塾のブログへようこそ。

保護者メッセージの特集です。
　
　
　

ママンのひとりごと ３月度編

さくら塾では、月度の終わりにひとりひとり『個人レポート』を作成しています(下の画像の左側)。
『ママンのひとりごと』はその返信、自由筆記です(画像の右側)。
　

　　
LINEとは一味違うやり取りができるので、『ママンのひとりごと』が届くのをとても楽しみにしています。
　

　
私が作成した『個人レポート』に対しての保護者のみなさまからの返信なので、意味のつかみづらいところがあったらゴメンナサイ。
　
　

今月は、勉強に関する話題を中心に、３通ご紹介します。
　
　
　

問題演習　

　いつもお世話になっております。
　我が子は物事をそつなくこなすタイプではあるのですが、やや面倒くさがりの面もございます。問題演習のくだりで少々納得してしまいました。
　性格は人懐っこいので、早く馴染んで楽しく通塾できたら……と思います。よろしくお願いいたします。

　
こちらのメッセージは、入塾したばかりのさくらっ子を見守るお母様からいただきました。
学習に意欲的で、よく手を挙げて授業をリードしてくれています。
あとは、お家での問題演習の量ですね。もうちょっと増やすと、テストの結果が高いレベルで安定してくるはずです。
ここまでが３月度のお話。

中学校生活が始まった４月からは、体力勝負になります。
体力・メンタルの疲労に加えて、気温の上昇もありますからね。
疲れていても、毎日お家で机に向かう習慣は崩さずにいきたいものです。
　
　
　

英単語

　お世話になります。授業に参加できない日もあり不安でしたが、温かく受け入れていただきありがとうございます。
　入塾して１ヶ月、我が子のようすをふり返ると、
・苦手(嫌い)な勉強がわかるようになってきた
・中学校の勉強って難しい、英単語は意味と書くことの両方できないとダメなんだね
この２点が印象的でした。
　自学も細く長く続けてもらえたら、と思っています。
　今後ともよろしくお願いいたします。

　
新メンバーのさくらっ子、とても忙しい春休みになりましたが、全力疾走で駆け抜けましたね。
頑張り屋さん。
「疲れ気味かな？」という日もありましたが、それでも授業での表情は明るく、精神的に充実しているようすがうかがえました。
GWまでケガなく乗り切ってほしいものです。

英単語は、「意味」と「書くこと」に加えて、「読むこと」もできないといけません。そうでないと、適当に並べられたアルファベットの羅列をただ丸暗記しているのと変わらないからです。
英単語の暗記を苦手にしている人は、「読むこと」を軽視しているケースが多いのです。

覚えるときは、つぶやきながら。
オススメです。
　
　
　

課題

　ミニテの結果……そうですね、親としてはブルテで帳尻を合わせずにコツコツやってほしいと思います。
　しかし、課題をこなすために朝から自習室に進んでいく姿には感心します。ただ追い詰められないと本気を出せないようではこの先通用しないことに、自分で気づいてほしいです。
　（中略）反抗期がいよいよ来たな、と思っています。
　あとはいつか甘えが抜けて、感謝が自然にできるようになればいいなと思うんですが、だいぶ先っぽいです(泣)

　
さくら塾では、授業内容とは別に、学年ごとに課題を与えることがあります。
「英単語を覚えること」
「単元末テスト（＝ブルームテスト、通称ブルテ）に合格すること」
「歴史一問一答プリントを進めること」
「理科の学習プリントを白紙に再現すること」
などなど。

この春も、１・２年生にいくつか課題を出しました。
春期講習初日にクリアしてしまうさくらっ子もいれば、なかなか合格できずに追試をくり返す人や、〆切日に間に合わずにうなだれる人もいました。

課題に取り組むことで、短期間で基礎学力を引き上げられるのはもちろん、その過程で、
「私がこれらを覚えきるのには、思ってたよりずっと時間が必要だったなぁ」
「あまりに計算ミスが多すぎたのは、途中式がおかしいからかも」
など、自身の学習に対して何らかの気づきがある（＝自学の「質」の引き上げにつながる）ことも期待できます。

このさくらっ子、自習室で頑張ってました。
また少し成長しましたね。

――お。
反抗期ですか。
いよいよきましたか。
お母様、グチなら聞きますからね
ファイトです！
　
　
　
　
　

それでは今日はこのあたりで失礼します。どうぞ健やかな一日をお過ごしください。