千葉県公立入試の記述問題の攻め方講座

千葉県の高校入試
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なまはげおじさんです、こんにちは。

さくら塾のブログへようこそ。

今日は、入試の記述問題についての特集です。
 
 
 

記述問題について

千葉県公立入試では、国語の作文だけでなく、どの教科にも記述問題があります。

記述問題が苦手な人?
 

はーい

はーい

 
うむ、結構多いんですよね。
 

大丈夫、そんなに難しいことが求められているわけじゃないんだよ

 
千葉県公立入試の記述問題、実際に解いてみましょう。
 
 
 

実際の入試問題は?

記述問題の具体例として今日扱うのは、令和2年度(現高1)千葉県公立入試前期選抜、社会の大問2(3)です。

この問題は、下の画像だけで十分解答できるものです。
 

 
それでは解いてみましょう。

①指定された語で短文を作る

ことばの指定がありますね。

今回は2語です。

「2語だから、おそらく2文必要なのだろう」と考えるのがコツです(例外もあります)。

さっそく2文作ってみましょう。
 

・移動時間 → 移動時間が短くなった
・活発 → 人の行き来や物流が活発になった
 
 

②接続語でつなぐ

次は、これらを接続語を用いてつなぎましょう。今回は接続助詞でこうしてみます。

移動時間が短くなり、人の行き来や物流が活発になった
 
  

③空欄に合うよう語尾の調整

さらに、空欄に違和感なく合うように、語尾を調整しましょう。

今回は「~になりました」にスムーズにつながればOKですね。こんな感じでしょうか。

移動時間が短くなり、人の行き来や物流が活発
 
 

④字数指定に沿って整える

最後に、字数指定に沿うように整えます。

今回は20字以内という指定ですが、数えてみると21字もあります。いけません、これではオーバーしています。

移動時間が短くなり、人の行き来や物流が活発

さて困りましたよ。たった1字縮めるだけですが、単純に何かを削るのは無理そうです。
 

こういうときは、言い換えです。

ほぼ同じ意味で別の表現の単語に言い換えてしまいましょう。
 

今回はそうだなぁ……「行き来」を言い換えるのがよさそうです。ほぼ同じ意味で、2語の別の単語に変更しましょう。例えば、「往来」とか、「移動」などが思い当たりますね。

移動時間が短くなり、人の移動や物流が活発

これでぴったり20字、完成です。
 
 

県教委発表の正答は……
 

 
うむ、これならどこの高校でもマルがもらえるでしょう。
 
 
 

公立入試の記述問題

まとめるとこうなります。

・指定語の数だけ短文を作る
・それらを接続語でつなぐ
・語尾を出題文につながるように調整する
・指定字数以内に整える(言い換え)

ね? それほど難しいものではないでしょう?

がんばろうね、受験生!
 
 
 
 
 

以上、記述問題についてのお話でした。

それでは今日はこのあたりで失礼します。どうぞ健やかな一日をお過ごしください。
 
 
 

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